Yara Diaz Zeugin
Handeln im Ungewissen
Eine Untersuchung zum impliziten Vermittlungspotenzial von Spiel als Erfahrungsraum zur Unterstützung prozessorientierten künstlerischen Arbeitens
Studium: MA Vermittlung von Kunst und Design
Jahr: 2026
Mentor:innen: Prof. Dr. Dorothée King, Florian Olloz
Inwiefern kann regelgeleitetes Spiel als gestaltbarer, strukturierender Erfahrungsraum den produktiven Umgang mit Spannungen künstlerischer Prozesse unterstützen? Theoretisch werden Prozesslogiken, Erfahrungswissen und Bildungspotenziale beleuchtet. Praktisch wurde ein Gestaltungsspiel entwickelt und erprobt – mit dem Ergebnis, dass Spiel als implizite Vermittlungsstruktur wirksam werden kann.
