Für die Weiterbildung von Lehrpersonen an Berufsfachschulen werden aus der Perspektive integrierten Designs neue Möglichkeiten zur Gestaltung von Lernumgebungen ausgearbeitet. Diese Konzepte lassen durch ihre Andersartigkeit neue Lernerfahrungen und das Üben von Kompetenzen, die in Zukunft immer wichtiger werden, zu. Dazu zählen u.a. Offenheit, kritisches Denken, Kreativität und die designspezifische Fähigkeit alternative Lösungen zu entwickeln.

Damit leistet diese Masterarbeit einen praxisrelevanten Beitrag der Wissensvermittlung aus dem Methodenkontext des Designs für einen Bereich, in dem bislang noch weitgehend traditionell unterrichtet wird. Die Erkenntnisse werden zu einem späteren Zeitpunkt in die pädogogisch-didaktischen Konzepte einer Berufsfachschule integriert.